Der Rechenbus · Werkzeugkiste

🚌 Fahr mit!

Geschichte 1 von 5

1. Welche Rechnung passt?

2. Was kommt heraus?

Im Bus sitzen4

aussteigen0

einsteigen3

aussteigen0

einsteigen0

👩‍🏫 Für Lehrkräfte

Erklären am Beamer Schritt für Schritt (oder „Alles abspielen“): 4 Fahrgäste sitzen drin, 3 Kinder steigen ein (4 + 3 = 7), an der nächsten Haltestelle steigen 2 aus (7 − 2 = 5). Der Streifen unter dem Bus baut die Rechnung mit. Impuls: „Woran erkennst du, ob es plus oder minus ist?“
Die Fenster sind ein Zwanzigerfeld: oben 10, unten 10, nach 5 Fenstern eine dicke Säule (Kraft der Fünf). Oben wird zuerst besetzt, wer zuletzt eingestiegen ist, steigt zuerst aus. So lässt sich die Anzahl ohne Abzählen erkennen.
Mitfahren: 22 vorgelesene Geschichten, wählbar „bis 10“ (1. Schulstufe), „bis 20“ und „2 Haltestellen“ (2. Schulstufe). Erst die passende Rechnung aus 3 wählen, dann das Ergebnis; danach fährt der Bus die Geschichte zur Kontrolle ab.
Selbst erfinden: Die Kinder stellen Anfang, Aussteigen und Einsteigen ein und lassen den Bus fahren; Geschichte und Rechnung erscheinen zum Abschreiben. Gut als Partnerarbeit: ein Kind erzählt, das andere schreibt die Rechnung ins Heft. Regel wie im echten Bus: erst aussteigen, dann einsteigen.
Lehrplan Volksschule, Mathematik, Grundstufe I: Addition und Subtraktion im Zahlenraum 20, Sachsituationen in Rechnungen übersetzen und umgekehrt (Rechengeschichten erzählen), Mengen strukturiert erfassen (Fünfer- und Zehnerbündelung).
Direkt in einen Bereich springen: Link mit #mitfahren, #erfinden oder #quiz am Ende teilen.